به علت گرایش روزافزون محققین و دانشجویان به پژوهش های کیفی به خصوص روش تحقیق پدیدارشناسی، اهمیت پرداختن به آموزش روش تحقیق پدیدارشناسی به زبان ساده، بیش از پیش احساس می گردد، بخصوص اینکه بسیاری از محققین این رویکرد را ساده انگاشته و با آن به عنوان یک رویکرد جدی برخورد نمی کنند. به جرات می توان گفت بسیاری از پژوهش هایی که تحت عنوان پدیدار شناسی انجام می شوند و یا مقالات منتشر شده تحت این عنوان، اصول فلسفی و روش شناختی رویکرد پدیدارشناسی را به درستی رعایت نکرده و از نگاه مبدعان و نویسندگان معروف این زمینه، نمی توان نام یک اثر در این زمینه را به آنها اطلاق کرد.
این محصول فایل ویدیویی کارگاه آنلاین است که در تاریخ های 12 ، 14 و 20 شهریور ماه 1401 به مدت 9 ساعت برگزار گردید. دانشجویان دکترا و کارشناسی ارشد از رشته های مختلف مدیریت خدمات بهداشتی، پرستاری، آموزش زبان انگلیسی، آموزش و ارتقای سلامت، مدیریت آموزش عالی، برنامه ریزی درسی، روان شناسی تربیتی در این کارگاه شرکت کردند.
هدف از آموزش فنومنولوژی چیست؟
در مورد فنومنولوژی یا تحقیق کیفی پدیدارشناسی باورهای نادرستی در بین محققین تازه کار، دانشجویان و اعضای هیات علمی جوان وجود دارد که می تواند ناشی از ضعف آموزش کافی و جامع در مورد این رویکرد در رشته های مختلف دانشگاهی باشد. هدف ما از برگزاری و تهیه این دوره آموزشی عبارت است از :
- افزایش معلومات و دانش نظری دانشجویان، اعضای هیات علمی و محققین رشته های مختلف دانشگاهی اعم از علوم اجتماعی و سلامت ، جامعه شناسی، روان شناسی و غیره نسبت به مبانی فلسفی و روش شناسی پدیدارشناسی و اصلاح باورهای نادرست در مورد آن
- ایجاد و تقویت مهارت در انجام تکنیک های روشی و متدولوژیک تحقیق پدیدارشناسی
- ایجاد و تقویت مهارت در داوری و نظارت پژوهش های پدیدارشناسی توسط اساتید رشته های مختلف و یا محققین
قیمت محصول آموزشی پدیدار شناسی
با توجه به اینکه برای تهیه این دوره تلاش زیادی شده است ارزش این دوره بسیار بیشتر از قیمت تعیین شده می باشد. برای تهیه دوره از منابع مختلف معتبر علمی و مقالات معتبر بهره برده شده است و برای رعایت حال دانشجویان و محققین، این دوره با قیمت 700000 تومان از وب سایت قابل دانلود می باشد. لازم به ذکر است تمام مقالات فارسی و انگلیسی مرتبط با دوره فوق نیز همراه با محصول قابل دسترس می باشد. مقالاتی که در دوره بعنوان کار عملی و تمرین کار شده است در قالب فایل های تکمیلی به همراه فایل های اصلی ویدئویی دوره، ارائه شده اند. قابل ذکر است در نظر داریم این دوره را مرتبا” آپدیت کرده و فایلهای جدید به دوره اضافه گردد. افرادی که فایل دوره پدیدارشناسی را تهیه کنند، به آپدیتهای دوره نیز دسترسی خواهند داشت.
محصول آموزشی فنومنولوژی مناسب چه کسانی است؟
این محصول آموزشی ویدیویی مناسب کلیه اساتید ، محققین و دانشجویان رشته های روانشناسی، جامعه شناسی، آموزش، آموزش بهداشت، آموزش پزشکی، مدیریت، جمعیت شناسی، مددکاری اجتماعی و همه رشته هایی که با نام آن آشنا هستند، می باشد. افرادی که قصد انجام مطالعه با رویکرد پدیدارشناسی داشته، یا در حال انجام آن مطالعه هستند و یا در حال نگارش مقاله پدیدارشناسی می باشند، می توانند این دوره را تهیه و از آن استفاده کنند. در این دوره پدیدارشناسی به زبان ساده آموزش داده شده است. همچنین محققین و اساتیدی که به داوری مقاله می پردازند و یا رویکرد پدیدار شناسی را آموزش می دهند، این دوره برایشان بسیار مفید و کاربردی خواهد بود.
فایلهای این دوره آموزشی پس از تسویه حساب قابل دانلود بوده و همیشه در حساب کاربری افراد موجود می باشد. برای دسترسی به مقالات تمرین ها و کار عملی در کارگاه روش پدیدار شناسی میتوانید کلیه مقالات فارسی و انگلیسی که در طول کارگاه بحث شده و یا بر روی آنها کار عملی و تمرین شده است در پوشه ای جداگانه به همراه فایل های ویدیویی دریافت کنید.
محتوای آموزشی این دوره شامل چه مباحثی است؟
مباحث نظری و تمرین های عملی در مورد موضوعات زیر می باشد:
- تعریف و فلسفه و اصول و چیستی پدیدارشناسی، اینکه فنومنولوژی به چه معناست؟
- افتراق بین پدیدارشناسی توصیفی (هوسرلی) و تفسیری (شامل پدیدارشناسی وجودی یا اگزیستنشیال و هرمنوتیک یا تاویلی)
- مرور سنت های اصلی پدیدار شناسی و مقایسه روش و رویکرد آنها
- روش پدیدارشناسی توصیفی
- پدیده (phenomena) چیست؟
- تنوع تخیلی (Imaginative Variation) در پدیدارشناسی
- تقلیل پدیدارشناسانه
- اپوخه یا اپوکه (Epoche)
- تمرکز سوال در پدیدار شناسی و ماهیت آن
- روش جمع آوری داده در پدیدارشناسی
- اندازه نمونه و استراتژی نمونه گیری در پدیدارشناسی
- ویژگی مصاحبه پدیدارشناسانه
- تحلیل داده در پدیدارشناسی (رویکرد کلایزی، جیورجی)
- محدودیت های پدیدار شناسی و بررسی انتقادی پدیدارشناسی (بررسی انتقادی مقاله آن)
- چالش ها و سوالات روش شناختی در مطالعات پدیدارشناسی
- مزایا و محاسن پدیدارشناسی
مدرس کارگاه کیست؟
دکتر فریده خلج آبادی فراهانی، دانشیار پژوهشکده خانواده شهید بهشتی و مدیر آکادمی پژوهش کیفی با سابقه بیش از 20 سال پژوهش و 10 سال آموزش کارگاه های روش تحقیق کیفی و سوابق انجام پروژه های مختلف کیفی و ترکیبی و انتشار مقالات متعدد در مجلات معتبر داخلی و خارجی، مدرس و تسهیل گر این دوره هستند. ایشان مقالات متعددی را در کنفرانس های بین المللی و داخلی ارائه کرده، داور مجلات معتبر بین المللی و ملی بوده، راهنمایی و مشاوره دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای رشته‌های مختلف بهداشتی و جمعیت‌شناسی در دانشگاه های مختلف را به عهده داشته و بالغ بر 500 دانشجو، محقق در کارگاه های ایشان شرکت نموده اند.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.