دوره آموزشی رایگان مبانی فلسفی پژوهش کیفی
دوره مبانی فلسفی پژوهش کیفی و استراتژی های آن، ویدیوی آموزشی برای یادگیری سنتهای فلسفی پژوهش کیفی در مقایسه با رویکردهای کمی است. در این فایل آموزشی، چهار سنت فلسفی اثبات گرایی، تفسیرگرایی، انتقادی و پسامدرن از نظر هدف، روش و نوع نگاه به حقیقت مقایسه میگردند و مثالهایی برای هر کدام نیز ارائه می گردد. در نهایت استراتژی های مختلف در پژوهش کیفی شامل تحقیق پایه، گراندد تئوری، پدیدارشناسی، قوم نگاری، روایت پژوهی، تحلیل گفتمان و مطالعه موردی معرفی می گردند. این آموزش در واقع پیش نیاز یادگیری و فهم روش شناسی کیفی و دفاع از آن می باشد و استفاده از این آموزش، برای همه محققان اعم از محققان کمی و کیفی توصیه می گردد.
آیا شما یک محقق یا دانشجوی علاقه‌مند به ارتقای مهارتهای نوشتاری خود هستید؟ آیا می‌خواهید مقالات خود را در مجلات علمی بین‌المللی منتشر کنید؟ اگر پاسخ شما بله است، به کارگاه مقاله نویسی ما بپیوندید!
در این کارگاه جامع، شما با اصول و روش‌های نوشتن مقاله علمی آشنا خواهید شد و خواهید آموخت چگونه مقالات خود را به‌طور کامل و حرفه‌ای تدوین کنید. همچنین، با روش‌های ارزیابی و انتخاب مجلات علمی برای انتشار مقالات آشنا خواهید شد.
این کارگاه علاوه بر ارایه محتوای تئوری، امکان ارائه بازخورد و راهنمایی شخصی از مدرس مجرب کارگاه را نیز فراهم می‌کند. با شرکت در این کارگاه، انتظار می رود که مهارتهای نوشتاری شما به سطح بالاتری رسیده و بتوانید مقالات خود را در مجلات بین‌المللی معتبر منتشر کنید.
آماده به ارتقای مهارتهای نوشتاری خود باشید و به کارگاه ما بپیوندید. فرصتی بی‌نظیر برای توسعه حرفه‌ای و پیشرفت شخصی شما منتظرتان است.
پژوهش کیفی چیست؟
پژوهش کیفی نوعی تحقیق است که در آن به جای تعیین علت و معلول و یا پیش بینی پدیده و یا توصیف توزیع مشخصه های یک پدیده، به دنبال “کشف معانی پدیده ها برای افرادی است که با آن پدیده سرو کار دارند”. محققین کیفی علاقمند هستند که بفهمند: “چطور مردم تجربیات خود را تفسیر می کنند؟”، “چطور دنیای پیرامون خود را می‌سازند؟” و “چه معانی به تجربیات خودشان منتسب می‌کنند؟”. بعنوان مثال، ما به جای اینکه به دنبال این باشیم که چند درصد از افراد بازنشسته پس از بازنشستگی به دنبال شغل نیمه وقت هستند، که میتوان از طریق پیمایش به آن پی برد ، در پژوهش کیفی علاقمندیم بفهمیم مردم “چطور با بازنشستگی خود کنار می آیند؟ خود را چطور با آن سازگار می کنند؟”، “چطور در مورد این مرحله از زندگی خود فکر می کنند؟”، “از زمانی که از شغل تمام وقت به بازنشستگی می رسند، چه مراحلی را طی می کنند؟” . این سوالها در مورد فهم تجربیات آنها است و معرف این است که یک پژوهش کیفی لازم است.
وبینارهای پژوهش کیفی
هدف آکادمی پژوهش کیفی چیست؟
هدف آکادمی پژوهش کیفی ارتقای سطح معلومات و مهارت محققین علوم مختلف در انجام پژوهش کیفی در سطح ملی است. محققين و دانشجويان تحصیلات تکمیلی رشته‌هاي مختلف نیازمند آموزشهای کاربردی فراتر از آموزشهای روتین دانشگاهی هستند. آموزشهایی با تمرکز بر مثالهای عملی و کاربردی که بتواند درک بهتری از این روش پژوهش ارائه کند. زيرا پژوهش كيفي بيشتر به يك هنر شبيه است تا علم و آموزش هنر علاوه بر مباحث تئوریک و نظری ، بیشتر نيازمند كار عملي و كارگاهي است . این آموزشهای کارگاهی آنلاین مناسب همه علوم و رشته های دانشگاهی است که به نوعی با انسان سروکار دارند اعم از علوم اجتماعي، سلامت، پرستاري و مامایی، مديريت خدمات بهداشتی، آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت، سياستگذاري سلامت، بهداشت باروری، جامعه شناسی، جمعیت شناسی، مددکاری اجتماعی، آموزش پزشکی و سایر رشته‌های مرتبط. در این وب سایت وبینارها و کارگاههای آنلاین برگزار شده به شکل محصول قابل تهیه است و امکان ثبت درخواست مشاوره در حوزه پژوهش کیفی فراهم آمده است. مدیر آکادمی پژوهش کیفی ، دكتر فريده خلج آبادي فراهاني، با تجربه بیش از دو دهه پژوهش و یک دهه آموزش پژوهش کیفی است.
ویژگی های آکادمی پژوهش کیفی
آموزش تخصصی
ارائه آموزش های مجازی تخصصی پژوهش کیفی و آموزش مباحث پیچیده علمی، فلسفی و روش شناسی به زبانی ساده یکی از مزایای مهم این آموزش ها است.
آموزش های کاربردی
کلیه آموزش ها بر اساس مثال های متعدد واقعی از مراحل مختلف طراحی پژوهش کیفی تا تحلیل و انتشار نتایج بر اساس نیازهای دانشجویان و محققین است.
آموزش های مهارت محور
آنجائیکه پژوهش کیفی بیشتر شبیه یک هنر است تا یک علم، در آموزشها تلاش می شود مهارتهای مورد نیاز محقق کیفی تقویت شده و متناسب با نیازهای محققین باشد.
ارائه خدمات مشاوره ای
امکان دریافت مشاوره تخصصی متناسب با موضوع تحقیق شما در این سایت بعنوان راهکاری تکمیلی برای حمایت و پشتیبانی محققین در کنار دوره های آموزشی مجازی فراهم آمده است.
فریده خلج آبادی فراهانی دارای مدرک دکترای مطالعات جمعیتی، گرایش بهداشت باروری از دانشکده بهداشت و بیماری گرمسیری لندن در سال 1387 ( 2008 میلادی) است. ایشان تحصیلات دانشگاهی خود را با کارشناسی مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1366 آغاز نمود و در سال 1381 مدرک کارشناسی ارشد بهداشت باروری از دانشگاه ادینبورو (اسکاتلند) و در سال 1383 ، مدرک کارشناسی ارشد آموزش بهداشت از دانشگاه علوم پزشکی ایران را اخذ نمود. دکتر فراهانی عضو بنیاد ملی نخبگان کشور از سال 1388 است . ایشان از سال 1388 تا نیمه سال 1401 ، به عنوان عضو هیات علمی در موسسه تحقیقات جمعیت کشور مشغول به کار شد و از پایان سال 1401 بعنوان عضو هیات علمی پژوهشکده خانواده در دانشگاه شهید بهشتی ادامه کار می دهد. ایشان از سال 1390 تاکنون کارگاههای متعدد روش تحقیق کیفی برای پژوهشگران سراسر کشور برگزار نموده است و حدود 500 دانشجو در این حوزه از کارگاههای ایشان استفاده کرده اند. دکتر فراهانی در مدت فوق همچنین به انجام پژوهشهای ترکیبی و کیفی و مشاوره و راهنمایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های سلامت باروری، آموزش پزشکی، آموزش بهداشت، علوم اجتماعی و جمعیت شناسی مشغول بوده است. وی از سال 1399، وبسایت گروه آموزشی و مشاوره مطالعات کیفی را راه اندازی کرد و در سال 1401 از وب سایت جدید خود با نام “آکادمی پژوهش کیفی” رونمایی کرد.
